Bartók Györgyi

"A Földtani Örökségünk Egyesület első jelentősebb kiadványát tartja kezében a Tisztelt Olvasó. A magyar természetvédelem, ezen belül is kiemelten a földtudományok körébe tartozó természeti értékek védelmére és széles körű megismerésére életre hívott Egyesületünk a hazai természetvédelem aktív, kezdeményező szereplőjévé kíván válni" - olvasható a kötet Előszavában a szerző ajánlása.

Az egyesület elsősorban a fiatalokat kívánja megszólítani. Tapasztalataik szerint igen sok gyermekben, kamaszodó, majd felnőtté érő fiatalban megvan a környezet védelmére, ápolására irányuló jó szándék, ám legtöbbször - segítség hiányában - a fiatal ember nem tudja eldönteni, kihez is forduljon, mit is tegyen, hogy jobbító szándékú ténykedései célba találjanak. Elsősorban nekik kínál segítséget az Egyesület, amikor a természeti kincsek ápolásában, gondozásában szakmai tanácsokkal segíti a téma iránt érdeklődőket. 
Ez a szerény kivitelű, ám tartalmában annál értékesebb kis kötet azoknak íródott, "akik cselekvő részesei kívánnak lenni természeti környezetük megóvásának, tenni kívánnak környezetük értékeinek bemutatása, népszerűsítése érdekében". A szerző szándéka szerint a kézikönyvként is használható munka minden hasznos információt, tudnivalót tartalmaz, amely a tanösvények létesítéséhez és üzemeltetéséhez szükséges. Vélhetően a természetvédelmi tudatformálásban, nevelésben már járatosak is választ kapnak majd kérdéseikre a kötetből.
Kiss Gábor elsősorban a természet védelmére vonatkozó szándék meglétét, az érzelmi kötődést, valamint a természetben való helyes viselkedési szokások ismeretét tartja alapvetően fontosnak. 
A környezeti tudat formálása, az oktató-nevelő központok létesítése, valamint a tájékoztató füzetek megjelenése, tanösvények létesítése mind-mind segíthetnek abban, hogy egy, a jövőjéért, környezetéért felelősséget érző generáció növekedjék fel.
"A tanösvények tulajdonképpen sajátos turistaösvények. Olyan - elsődlegesen a látogatók környezeti tudatának fejlesztése céljából létrehozott - terepi bemutatóhelyek, amelyek turistaútvonalra felfűzött állomásokon, táblák vagy kirándulóvezető segítségével mutatják be egy adott terület természeti-kultúrtörténeti adottságait és értékeit, valamint azok megőrzésének fontosságát és módját" - határozza meg témája alapfogalmát a szerző. Véleménye szerint a gondot elsősorban az jelenti, hogy a létrehozott tanösvények nem mindegyike felel meg azoknak az alapvető követelményeknek, amelyek a tanösvények hosszú távú működését biztosíthatják. Ebben kíván segíteni a kötet, melynek szerzője két fő részben adja meg azokat az elméleti és gyakorlati tanácsokat, melyekre minden tanösvény építőnek szüksége van.
Az első fő fejezet a tanösvényekre vonatkozó elméleti ismereteket foglalja össze; meghatározza a tanösvény fogalmát, majd a természeti értékek megőrzésében játszott szerepükről szól, ismerteti a tanösvények létesítésének módszertanát, végül zárszóként szót ejt a tanösvények károsodásáról, pusztulásáról. A második nagy egység a tanösvények létesítésének gyakorlati ismereteit sorolja elő: A tanösvények létesítésének menetrendje című fejezetben igen részletesen olvashatunk arról, hogy milyen szakmai előkészítés szükségeltetik a tanösvények létesítéséhez, és hogy a gondolat megszületésétől a technikai kivitelezésig (táblák, térképek elkészítése stb.) milyen - munkával teli - út vezet. Külön fejezetben tájékoztat a szerző arról, Kik építhetnek tanösvényt? Hogyan szerezzünk pénzt a kiépítésre?, majd esettanulmányok közreadásával kíván a munkához kedvet csinálni a vállalkozó kedvű, természettisztelő, -szerető emberek körében. A Mellékletek (Tanösvények hazánkban; A tanösvények szakmai előkészítésében a következő intézmények és szervezetek lehetnek segítségünkre; Általános viselkedési szabályok a tanösvényeken és védett területeken; Példa az indító táblák tartalmára; Ajánlott irdalom tanösvény készítők számára) is igen hasznos segítséget nyújthatnak a témában tájékozódni kívánó érdeklődőknek. 
A természet védelme, a környezeti nevelés egyik leghatékonyabb eszköze kétségkívül a tanösvény- építés és üzemeltetés. Éppen ezért fontos lenne, hogy minél több pedagógus és diák megismerkedjen ennek módszertanával, hogy azután még hatékonyabban tevékenykedhessenek a természeti értékek feltárásában, megóvásában. Remélhetően sokan csatlakoznak majd a "tanösvény programhoz" - a kötet megadja az Egyesület címét, hogy az adatbázis bővítése érdekében, minden tanösvény építő tájékoztathassa munkájáról a program meghirdetőit. Az eredményes munkájukhoz azonban nélkülözhetetlen Kiss Gábor kötete.


Kiss Gábor: Hogyan építsünk tanösvényt? 
Földtani Örökségünk Egyesület, 1999., 126 oldal